河南幼儿园设计公司注意事项，专业幼儿园装修设计公司
幼儿园作为幼儿学习、生活的场所，首先应是一个美的天地，要注重给幼儿美的体验和熏陶。这不仅仅是培养幼儿美感的需要，而且具有更深层次的意义。罗丹说得好：“美是到处都有的。对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”美需要我们用心去欣赏、感受、熏陶和发现。我们不想让孩子们成为“美盲”，因此我们努力造就轻松、活泼、充实的幼儿园气氛，积极创设良好的环境氛围，充分调动幼儿的感知觉系统，指导幼儿多看、多想、多听、多说，对孩子进行全方位的刺激，通过幼儿园环境的创设，激起孩子学习的兴趣、探究的欲望，培养幼儿对幼儿园生活的热爱。幼儿园是孩子接受启蒙教育的地方，专业的幼儿园设计可以获得幼儿的青睐，让幼儿更好的进行幼儿教育。幼儿园并不单单是一个把孩子们聚集起来，开展教育的地方，幼儿园更是孩子们健康成长的乐园，可以说是孩子们美好生活的起点。
幼儿的世界是多彩的，是有趣的，而单调的色彩是会让孩子觉得不喜与无趣，一个色彩缤纷的世界能够更好地让孩子所接受。在幼儿园室内设计时要合理的利用色彩，色彩能够给人不同的感觉。幼儿园教室的环境是幼儿Zui为熟悉的，幼儿每天都生活在其中，每天看到的、接触Zui多的就是自己班级的环境了，因此环境的教育作用不可小视。但在大多数的幼儿园，教室环境只是被装饰得外表美观，几幅简单的一成不变的主题画就充斥了整个班级环境，而忽略了其对幼儿的具体的实用意义和教育价值。也许有的幼儿园也已经注意到了环境的教育作用，但往往教室的环境设计、设置都是由老师包办，幼儿每天处于其中，眼睛看到美丽的教室环境，却很少知道老师设置某处环境的真正用意，环境与幼儿毫无互动的关系。一般来说，幼儿园都有很多玩具，大大小小式样繁多，而对于巨型的应尽量布置在室外，根据型号尺寸选择合适的位置，安装时底部应铺垫柔软的橡塑地垫，经常对玩具结构的牢固性能进行检查。
孩子们活力无限，精力无限，一刻也停不下来，碰碰撞撞很容易摔倒之类的，如果摔倒到地板，很容易受伤，所以要避免坚硬的地表面，选择材质较软的材质或者可以铺设地毯，避免孩子摔倒到地上造成受伤。幼儿园室外环境，要注意墙面装修，以及室外活动区域的分布，活动设施的健全程度等。应选择健康环保的装修材料，保证幼儿园美观、整洁、舒适，富有儿童特点，进而营销出一种优质的学习、生活、娱乐氛围。室内环境不仅要符合孩子们的好奇心和童趣童真，还需要给予孩子们一定的教育意义。区域布局，可以根据孩子们玩耍的内容，区分一下，比方绘画，写字，音乐，手工，读书，摆积木，玩泥沙等。还要特别应该留意给孩子独处的空间和场所。活动室的顶面可以安装悬挂吊饰的装置，墙面由于要张贴挂图和照片，宜选用方便擦洗和张贴的涂层材料。活动室的色彩应该协调，不能杂乱无章。活动室的地面，以单色调为宜，墙面色彩则可选择同一个色系，提倡淡雅，以免色彩造成幼儿视觉疲劳。
设置综合活动室不可挤占班级活动空间，可以将幼儿园公用大厅设置为全园幼儿共享的阅读室、多功能室等，场地紧张的幼儿园可利用走廊尽头、楼梯下方等。幼儿园应制定活动计划，把综合活动室的使用与幼儿园课程结合起来；合理安排开放时间，充分发挥综合活动室的使用功能，以满足全园幼儿开展多种活动的需要。幼儿园设计师在设计中，考虑到幼儿的活动习惯，设计中尽量避免了直角、菱角，尽量使用一些圆滑的造型，尖角位置特地做好收边和收口的处理。考虑到孩子们的安全性，园内绿化用地严禁种植有毒、带刺的植物，使用环保植物。不要盲目创建功能室，应根据园所的实际条件，在确保各班活动区内的玩教具配备满足幼儿游戏需要的基础上，考虑是否创建更能突显园所课程特色的功能室，以便更好地促进幼儿自主探索、主动发现和深入学习。
对于如此幼小的孩子们，对于幼儿园就是他们离开家接触的第一个集体，第一个圈子，第一个小世界，在这里需要教会他们太多的东西，在之后的小学初中的生活中，生活上能够自理，将更多的心思放在学习上，所以非常重要的就是日常生活教育，让孩子们拥有如常生活的经验，能够在校园住宿生活中正常生活，这样提前打好这样的基础，才能将更多心思花在之后的知识学习上，在小学，中学高中的时候，课程血液十分繁重，很多生活上的习惯和方法可能就没有人来专门的教育了，所以幼儿园在日常生活的课程上要孩子们打上一个坚实的基础。幼儿园教室、通道及其他活动空间，是依据相应的活动流量标准设计的，而繁多的家具、教具和玩具设施，往往与有限的空间产生冲突。在装修设计时充分注意到这点，利用建筑物的墙角与门后形成的零碎空间，设计制作储物柜、橱、小搁架等，把大空间留出来。
