河南中小学校照明灯具改造

　　河南中小学校照明灯具改造厂家公司易飞光电技术人员认为，学校学生中呆得久的是教室和宿舍(普通学生需要经常外出等特殊年级和以外的学生)，在讨论学校照明设计时，要考虑的是教室的照明设计。

　　教室照明设计理论：

　　　　河南中小学校照明灯具改造厂家公司易飞光电技术人员认发现，一般来说，一般教室书桌是有规律的排列，孙某照明设计篇推荐天花板上均匀的布灯一般照明方式。要减少眩光区域和光膜反射区域，必须垂直放置荧光灯工具。也就是说，灯的长轴与学生的主视线平行，与黑板垂直。教室照明设备可以放置在垂直黑板的通道上空，在教学桌上形成侧面或两侧照射光线，照明效果会更好。

　　教室照明设计方法及参数：

　　1、为了确保照度均匀性，距离比率(1/h)应不大于选定灯的大允许距离比率。如果不满足上述条件，可以调整天窗间距z和照明高度h，添加照明设备，重新布线照明或更改照明模型以满足要求。

　　2、灯光高度悬挂，对照明效果有一定影响。灯的拐杖升高时，照度下降。悬挂高度减少，眩光影响增加，均匀性减少。一般教室照明设备离地面2.5~ 2.9米，离课题台1.75 ~ 2.15米。

　　教室讲台、黑板区域照明设计

　　　　河南中小学校照明灯具改造厂家公司易飞光电技术人员认为，应使用具有非对称光强分布特性的专用灯具，学生端保护角度应大于40。使学生不会感到直接的眩光。黑板照明不能给老师做直接的眩光，也不能给学生做反射眩光。设计时，应合理确定灯具的高度及与黑板墙壁的距离。

　　教室内只要设置普通照明，黑板的垂直照度就会低，均匀度也会下降。要在黑板上设置专用照明照明，照明要求如下：

　　1.建议使用具有非对称强度分布特性的专用照明设备。照明要求学生侧保护角大于40度，这样学生才不会感到直接的耀眼。

　　2.黑板照明不能给老师做直接的眩光，不能给学生做反射眩光。照明设计时，要合理确定照明设备的高度及与黑板墙壁的距离。

　　黑板照明设计的布照明原则如下。

　　1.为了避免对学生的反射眩光，黑板灯的天灯区应由一个学生看黑板顶部，并用这个视线反射到天花板上，求出图像点距离z，用P点在黑板顶部进行虚线连接，照明置于这条连接虚线上方的区域内。

　　2、教师站在讲台上，其水平视线45度以内的位置不得放置灯光。否则，会对教师产生更大的直接耀眼。

　　　　河南中小学校照明灯具改造厂家公司易飞光电技术人员提示，上述内容是学校普通教室照明设计的一些基本要求，涉及教室整体照明、黑板及讲台照明的方法理论及参数要求，希望对从事学校室内设计的广大同事有所帮助。