郑州校园文化建设是一种氛围，一种特色，一种思想。而很多的学校都是照葫芦画瓢，出现了很多的相似化，比如说：一个学校旁边有山有水，就去打造“水元素”文化，在学校里面却看不到丝毫善与水元素的物质文化呈现。我们在打造顶层文化的时候要打造一个属于适合我们的、好的校园文化。
郑州学校文化设计是一种特色，所谓的特色就是我们自己的个性和特色，比如说：形象文化，校徽，校旗，校歌、课程文化等等，其目的就是为了打造一个富有个性化的专属化的特色校园文化。而课程文化是能够体现我们学校的特色，从广义上说，课程文化渗透在学校工作的方方面面，如果一所学校切实抓好教学常规，真正落实好国家、地方和校本课程，也是一种学校的文化，更是一种个性与特色。
郑州学校文化建设要有一种思想，这个思想其实就是校长的思想。因为校长是一个学校的领导，如果把学校当做一艘船的话，那么说校长就是一个掌舵者。校长的办学思想体系的构建是很重要的，校长有什么思想，师生就有什么样的思想，校长有什么样的精神风貌，师生就有什么样的精神风貌，而思想精神是校园文化的核心内容，比如校长爱好运动，这个学校的文体活动就不会差到哪儿去。思想很重要。
郑州学校文化设计是一种氛围，比如说我们已经有了一套自己的文化体系，当我们走进校园的时候，却在校园里面感受不到这种文化的氛围，找不到他的支撑点在哪个位置。而学校的核心功能是育人，适合的、好的校园文化，就是要充分发挥文化潜移默化的育人功能，营造一种浓郁氛围，达到育人的目标。
郑州校园文化建设，不仅仅将“三风一训”挂在墙上，办学理念不落地，更不能随波逐流，甚至把文化建设和学校发展割裂开来，一味的抓成绩，要质量，忽略了文化引领和思想建设，长此以往，就失去了自己办学的思想，即便是校园有文化，也没有了灵魂。