目的永远比情绪重要，家长应避免亲子沟通误区，别让你的心直口快伤害了孩子的内驱力。
四句话激活孩子的内驱力和学习动力。
各位家长无论咱家孩子是在小学、初中，高中，咱们一定认真看一下，关注点赞收藏，因为事关孩子未来学习的动力和主动性。
—、当孩子写完作业，哪怕是写到了晚上11点、12点，千万别着急发火。
你发火是因为心疼孩子，担心他他休息不好，早晨起不来，影响身体，甚至焦虑担心孩子如果学习不好，考不上好的大学将来过得不幸福。家长所有的指责背后都是担心，出发点都是为了孩子好、我想绝大部分家长都有同感、能理解。
是苦口婆心背后对孩子的关心，在孩子看来是什么啊？通过严谨的调研，孩子在家长指责后70%以上的孩子认为父母不爱他，只关注学习。孩子认为因为自己作业写的不好，成绩不好，父母总是打我骂我，后悔生了我，一点都不爱我。
各位家长听了是不是心里很难受啊？你含辛茹苦付出一切，希望孩子好，可是孩子不但没有觉得你是在为他好，还认为你不爱他，孩子还会排斥学习，跟你顶嘴，不主动学习，其实这些都是在跟你对抗，你看你的苦口婆心不但没有让孩子向你所期待的方向改变，反币适得其反。
家长一定要站在孩子的角度、从孩子的角度出发，在让孩子感觉到关爱的前提下在把你的想法渗透进去。
家长要说今天写作业写到了11点多钟，妈妈非常担心你，我觉得成绩再好，身体不好也是不行。妈妈觉得身体比一切都重要，让孩子感受到父母对他满满的爱意。
二、孩子写完作业，不要开启指责模式。
你看你这里写的不对，那里写的不行，字写的这么难看，赶紧重写。咱们家长希望帮孩子把作业尽可能做到完美，这个大家都可以理解。
好心提醒孩子，孩子却在那里拖拉磨蹭，是不是很多家长就按耐不住了，开始催、唠叨、埋怨甚至动手了。家长心理很委屈，都是为了为什么孩子不领情哪？孩子也是心理难受，我这么累了，家长怎么还逼我哪？
为了解开这个疙瘩，咱们换个场景，与孩子换位思考一下。比如说你准备下班，老板让你加班，让你马上去做一个PPT，你做完了拿给你的领导，你领导说这也不行，那也不行，上次说过要注意的地方你怎么又错？你觉得你心里会好受吗？如果老板一次、两次、三次，你肯定连辞职的心都有了，换到孩子身上也是一样的。
他也是辛辛苦苦写了好几个小时，写的不咋地，但他也是付出很多完成作业，这个时候你再一盆冷水泼下去，你觉得孩子会怎么想？
在这个时候，你需要先看到孩子的付出、优点是值得的，他才会继续付出努力下去，而不元心里有了疙瘩不愿在坚持。
无论孩子写的好与不好，你第一眼看到的都是不好的，十道题，孩子只错了两道题，你看不到对的而是关注到少数错误的。
这会严重的摧毁孩子的内驱力和学习的主动性，一定要看到孩子好的地方加以表扬。你会在你的表扬下，孩子原来的问题越来越少，优点越来越多，因为孩子在你的表扬中产生了内在的动力。
三、如何夸孩子。
好的地方怎么说，不好的地方怎么说。一定要夸细节！孩子字写的很认真、端正；夸态度，今天主动检查、发现改正了一个错题；夸情绪，今天写作业的时候很有耐心没有着急；夸进步，今天正确率比昨天高；夸能力，这道题这么难，你是怎么做出来的？
家长的焦点在哪，结果就在哪！家长关注焦点在孩子的优点，他作业写的好的地方越来越多，错的地方就越来越少。这个逻辑家长一定要搞清楚，不是你纠错，纠错不会变成优点。
启腾教育，专注于调整青少年厌学弃学情况，帮助每一个迷路的天使