家长要和老师采取不同的方式，很多老师不理解，因为老师的维度和家长的维度是不一样的。
你们不是一伙人，你们操的心都不同，老师的要求是分数，老师的要求是这个孩子你不能拖了后腿，你这分太低了，我受不了。
你是家长，跟老师不一样，你是他爸妈，你是要这孩子能活下去，你是要这孩子别疯，能够开心，将来大学毕业以后还有点心劲儿，愿意读书，愿意学习。
这才是你作为家长要的这个孩子的目标，老师不管，老师管你将来呢，老师只要你考上个好大学就行，老师搞起孩子来，那下手比较狠。
你要是再跟老师站在一边，你说孩子还咋活，孩子的生命力很快就被你们双方一块儿扑灭。
老师搞孩子，你得保护孩子，你得在孩子这边说话，经常性的给孩子宽宽心.放松一点.成绩考低了.假装没看见.
很多孩子到了初中、高中放弃了，这个家长还纳闷，家长说，这不，之前挺好的，怎么突然厌学了，就没有突然厌学这回事儿，他是一直厌学。
只是给你面子，熬到今天了，他熬不动了，不行了，再搞下去他要死了，他才跟你提出来说我不上学。
一个孩子提出不能上学这样的事儿，他需要极大的勇气，因为学校里还有他留恋的正常生活。
我见过所有辍学的孩子，我认识好好几个辍学的孩子，他们白天都不出门的，你们知道为什么吗？
因为只要出了门，别人就会问他，你们怎么不上学？孩子的压力很大的，不到逼不得已，孩子是不可能跟你说我不上学了。
好多家长把孩子这这样做当做是给他找麻烦，当做这孩子不听话厌学，实际上你应该帮助孩子，引导孩子走出迷茫。
很多人不懂给孩子施加过大的压力，过大的压力就导致前额叶皮质不发育，前额叶皮质不发育就没有自驱力。
你唠叨他、打他、骂他，都是给他施加极大的压力，而这个极大的压力就会导致前额叶皮质停止发育，他就没有自驱性。
不会分泌多巴胺，不会分泌内啡肽，也不会分泌催产素，催产素是让他感受爱的东西，内啡肽是让他感受喜悦的东西，多巴胺是让他感受成就感的东西，这些东西他都通过学习，通过做题，通过考试都获得不了。
因为老师骂完了，家长骂他，他只能够获得什么呢？他可以分泌肾上腺素准备跟你吵架，还可以分泌皮质醇来对付压力。
Zui后他皮质醇和肾上腺素的量过量，影响海马体，海马体°是负责记忆，你发现你骂的越多，孩子的记忆力越差，学习成绩越差，越不能够集中注意力。
好多家长还特别喜欢说，我们很注意保护他的大脑的，我们都不打头，打屁股就是打脑子，骂人就是搞脑子，就是把他的脑子搞坏，很多小孩的脑子就是这样被家长和老师搞坏了。
唠叨、愤怒，大喊大叫，很多父母根本不知道自己为什么大喊大叫，大喊大叫就是因为你那段时间失控了，疯了，大喊大叫是短暂的发疯，你为什么疯呢？
因为你还没长大，你还是个小孩，你自己还是个小孩，你小时候特别怕别人说你不好或者骂你不好。
你现在长大了以后你不允许别人再这样说了，当孩子表现不好的时候，你就打他，这样呢，能够让别人认为你是个好妈妈，让别人认为你是个很认真的妈妈。
我该说的都说了，我该打的都打了
你做的都挺对，是因为你根本都是把错误的事儿都做了，对吧？我们要自己长大，你要成为一个成年人，成年人就意味着你能扛下责任。
孩子不会做这题挺好玩儿的，挺萌的，孩子多可爱，做错题有啥大不了，会改的。
这才是个成年人的态度，只有小孩子才会推卸责任，你打孩子就是推卸责任啊，你把责任推卸给孩子身上，你认为他是个傻子。
很多人跑来我这问，问题的是我的儿子这个注意力不集中，我的儿子不爱学习，我的儿子记忆力差，他本来可能跟谁都比起来都不差，是被你搞成这个样子了，理解了吧？
你之那么容易发疯，也是因为你太焦虑。
冷静下来，正视孩子问题，借助专业心理辅导引导孩子走出困境。