听觉统合失调:表现为对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老师说的话和留的作业等。本体统合失调:表现为缺乏自信心,消极退缩,平衡能力差,容易摔到,不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。触觉统合失调:表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、等。

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感觉统合教育行业的发展前景
1、随着城市化进程发展,城市化儿童感统失调问题已愈发严重,有效的感觉统合训练被迫切的需要。2、感觉统合训练师已成为一个相当热门的新兴行业。3、随着社会需求量的增长以及家长教育意识的增强,有效的感统训练师已经受到市场的热捧,展现出广阔的职业前景。
感觉统合指导师证的优势
1、体现你作为一位幼儿教育工作者的专业度,提高家长对于你的信任度。2、多了一个证书,相当于多了一个光环,讲课更有分量。3、证书不会说话,能够彰显你的价值。4、无论是求职还是升职加薪,证书都可作为参考依据。
感觉统合理论自提出以来,在、日本和均得到了充分发展,感觉统合理论已经成为帮助儿童健康(全)面发展的重要理论基础。在、早教机构、康复机构、教育机构,感觉统合理论都得到了广泛的发展,许多家长也纷纷主动学感觉统合理论或者为孩子选择感觉统合训练项目,提高孩子的综合素质能力。

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感统”即感觉统合,是指各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体外的知觉作出反应。感统失调的青少年,会严重影响心理素质提高、智力开发、学习能力、性格障碍、人际关系敏感、社交退缩或综合能力,让我们来更探讨感觉统合对语言发展造成的影响,语言的发展基础可以从以下三方面观察。1、大脑皮质语言区的发展情形。2、前期言语沟通行为的发展。3、对外界认知能力的发展。前者属大脑生理示范图,后两者属于心理学范围,但三者都和感觉统合都有密切的关系。
目前,我国国内康复机构也越来越重视儿童感统失调问题。今年10月,刘晓佩对国内163家儿童康复机构做了感觉统合干预情况调 查,发现在这些康复机构中,92%已经开展了感觉统合,64%开展了小组式感觉统合干预模式。

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感统训练从发展至今,是一项大的身心体能教育,因为真正的指导人员需要有丰富的心理学基础及儿童生理、脑功能知识。对存在不同感统失调、学习力障碍、行为障碍的孩子予以测评并制定一对一的方案。从专业的角度,儿童不同年龄的生理周期,多动表现并不一定就是多动症,可以结合一些游戏项目有针对性的进行训练,从而强化感官的功能。